Қатысушылар: 5 сынып оқушылары Керекті құралдар-жабдықтар

Допты бір біріне бере отырып, мына фразаны аяқтау. « Мен 5 ші сыныпты ........ қалаймын.»

Жаттығудан кейін оқушыларға «Менің мақсатым» бланкасын таратып, оған оқушылар 4 негізгі арманын немесе мақсатын жазуды ұсынады. Жазбас бұрын, мына сөйлемді айту керек: «Мен қалауымды орындау үшін, мен не істей аламын...» .

Бланкыны оқушылар өз еркімен бояуға, сәндеуге болады.

Оқушылар тренингтен алған әсерлермен бөлісіп, тренингті аяқтау.

• 
  Мен саяхатқа шыққанды ұнатамын.
  
• 
  Менің казіргі көңіл күйім күз сияқты салқын.
  
• 
  Мен күнделікті тісімді жууамын.
  
• 
  Мен мұнды фильмдерді көрсем, көңілім босап кетеді.
  
• 
  Мен қыз бен ұлдың құқықтары бір деп ойлаймын.
  
• 
  Мен музыка тыңдағанды ұнатамын.
  
• 
  Алдыңғы айда жаңа кітап оқыдым.
  
• 
  Мен музыкалық аспапта ойнаймын.
  
• 
  Мен шет тілінде сойлеймін.
  
• 
  Мен оқығанды ұнатамын.
  
• 
  Мен үй жұмыстарын істеймін.
  
• 
  Мен өзім үшін тұра аламын.
  
• 
  Мен – ақкөңілмін.
  
• 
  Менің басқа сыныпта достарым бар.
  

« Мен 5 ші сыныпты ........ қалаймын.»

«Мен қалауымды орындау үшін, мен не істей аламын...» .

«Менің мақсатым»

«Менің мақсатым»

«Менің мақсатым»

«Менің мақсатым»

Тақырыбы: « Біз 5 – сыныпқа барамыз»
Мақсаты : балалардың өз – өздерін тануға , психологиялық – педагогикалық көмек көрсету, оқушылардың бастауыш буыннан орта буынға өту кезіндегі алғашқы сезімдерін , көңіл – күйін , сыныптың ұжымдастығын, психикалық ерекшеліктерінің дұрыс қалыптасуына ықпалын тигізу.

Сабақтың түрі : талқылау, ойын сабақ

Керекті құралдар : түрлі – түсті қағаздар , маркер , суреттер , ватман .

Сабақтың барысы :

I Ұйымдастыру кезеңі . Сәлемдесу.

Тренинг «Жүректен — жүрекке»

II . Психологтың кіріспе сөзі.

5- сынып дегеніміз не ?

Бесінші сынып дегеніміз – бастауыш буыннан орта буынға көшудің алғашқы кезеңі болып табылады. Бесінші сыныпта оқушылардың бейімделу кезеңі жүреді. Балада кіші мектеп жасынан өтуде психологиялық өзгерістер болады. Өйткені бастауыш сынып оқушысы бір ғана мұғалімге, бір кабинетке , яғни тұрақты қалыпқа үйренген. Ал орта сыныпқа көшкен кезде оларға бірнеше мұғалім сабақ береді. Сабақ кестесінің ауысуы, жаңа сыныптастарымен, жаңа ұстаздарымен қарым – қатынас жасау, мұның барлығы оқушының оқу мотивациясына әсер етеді. Балада мазасыздық пайда болады, сенімсіздік қалыптасады. Бастауышпен салыстырғанда сабақ үлгерімі нашарлайды. Баланың пәндік оқуға бейімделу кезеңі сәтті өту үшін оқушылардың білімге деген қызығушылығын оятумен қатар, жаңа сыныптастарымен, мұғалімдерімен қарым – қатынасына көмектесу керек.

Оқушыларға сұрақтар:

— 5 сынып дегеніміз не ?

— 5 сыныптан не күтесіз ?

— Мен бастауыш түлегі болғандықтан …

— 5 сыныпта мұғалім маған …

III. Топтық жұмыс.  «Гүлге қонған көбелек».

Барысы : әр оқушы орта буында оқып жүргенде қандай ерекше жағдайдың болғанын арманын қағаздан қиылған көбелекке жазып, тақта алдындағы гүлге апарып қондырады.

1. 
   
   
   
   жүктеу/скачать 189.36 Kb.
   
   Достарыңызбен бөлісу: