Кілт сөздерін анықтаңыздар



Дата29.10.2021
өлшемі235.3 Kb.
#99406
Байланысты:
Оқуды саралау (коучинг тренинг)
1 тапсырма Эпителий 6653816fbcb278f09b8a926aee553773

Саралап оқыту арқылы оқу үдерісіне тарту

(шебер сынып)

Кілт сөздерін анықтаңыздар


Оқуды саралау -

әр түрлі қабілетке ие және өзіндік қиындықтары мен кедергілері бар оқушылар үшін қолайлы жағдай туғызу. Ол оқушыларды бірыңғай топтарға біріктіру арқылы ұйымдастырылады.

Саралаудың 10 тәсілі

ТӘСІЛДЕР

ТҮСІНДІРМЕ

Тапсырма

Балаларға жеке немесе топпен алдыңғы жетістіктері негізінде әр түрлі тапсырма беріледі.

Нәтиже

Балаларға біркелкі тапсырма беріледі, бірақ оқушыдан әр түрлі нәтиже күтіледі

Қарқын

Балаларға біркелкі тапсырма беріледі, бірақ дағдыларына қарай, әр түрлі уақыт беріледі.

ТӘСІЛДЕР

ТҮСІНДІРМЕ

Қолдау

Тапсырма орындау барысында кейбіреулеріне басқаларына қарағанда көбірек немесе азырақ көмек көрсетіледі

Ресурстар

Балаларға ортақ тапсырма беріледі, бірақ кейбіреулерінің нәтижесін жақсарту үшін немесе жеңілдету мақсатында әр түрлі ресурстар беріледі.

Топталу

Балаларға ортақ тапсырма беріледі, бірақ олар жұмысты табысты аяқтау үшін қабілеттеріне байланысты топталады.

ТӘСІЛДЕР

ТҮСІНДІРМЕ

Ақпарат

Балаларға ортақ тапсырма беріледі, бірақ олардың көзқарастарын қолдайтын немесе кеңейтілген әр түрлі ақпарат беріледі.

Рөл

Балалар ортақ тапсырма орындайды, бірақ әрбіріне әр түрлі рөлдер беріледі. Дарынды балаларға зерттеуші, эксперт немесе ұйымдастырушы рөлдерін беруге болады.

Үй жұмысы

Оқушыларға қызығушылығы мен қабілеттеріне қарай түрлі тапсырма беріледі.

Диалог/ ашық сұрақтар

Мұғалімдер түрлі балаларға әр түрлі сұрақтар қойып, түрліше жауап береді. Диалог арқылы саралау дарынды балалардың қажеттілігін қанағаттандырудың негізгі жолы болады.

Өз алдыңызға қандай мақсат қоясыз?

  • Оқушылардың толық оқу үдерісіне қатысуына
  • кедергі болатын себептерді анықтау;
  • Ол кедергілерді жою үшін саралау тәсілінің
  • қолдану жолдарын қарастыру;
  • Оқушының қызығушылығын арттыру арқылы
  • сабаққа белсенді қатыстыру мүмкіндігіне
  • көз жеткізу

Практикалық жұмыстар: қазақ тілі

6.3.3.1 - ұсынылған тақырып бойынша

деректер жинақтай отырып, графиктік мәтін

(диаграмма, кесте, сызба) түрінде құрастыру;

  • Күтілетін нәтиже саралау:
  • А- тұжырымдамалық карта

    В- «жүзімнің сабағы»

    С- кластер жасау

  • 6.1.6.1 - коммуникативтік жағдаятқа сай
  • ресми сөздер мен тіркестер, дайын тіркестер

    мен терминдерді орынды қолданып,

    диалогке қатысу, ойын анық жеткізу;

    Ресурстарды саралу:

  • Сөзтіркестерді үсыну
  • Жағдаяттық суреттертапсырманы саралау:
  • А –дайындықсыз диалог құру.

    В,С- біраз уақыт дайындыққа беру

Математика

6.5.1.2 пайызға берілген есептерді

пропорция арқылы шешу;

6.1.1.5 масштаб ұғымын меңгеру;

Жаратылыстану

6.2.4.1 Жердегі тіршіліктің пайда болуы туралы

ғылыми болжамдарды салыстыру.

6.2.7.2 халық тығыздығының көрсеткіштеріне

баға беру

Қазақстан тарихы

6.4.1.1 – көшпелілер мен отырықшылар

арасындағы өзара экономикалық

байланыстарын анықтау

6.3.2.6 – қазақ хандарының сыртқы саясатын

талдау



Достарыңызбен бөлісу:




©www.melimde.com 2022
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
Сабақтың тақырыбы
бойынша жиынтық
жиынтық бағалау
Сабақ тақырыбы
Сабақтың мақсаты
ғылым министрлігі
тоқсан бойынша
бағдарламасына сәйкес
бағалауға арналған
Сабақ жоспары
Реферат тақырыбы
жиынтық бағалауға
арналған тапсырмалар
сәйкес оқыту
Қазақстан республикасы
оқыту мақсаттары
білім беретін
бағалау тапсырмалары
рсетілетін қызмет
Жалпы ережелер
республикасы білім
жиынтық бағалаудың
бекіту туралы
тоқсанға арналған
Қазақстан республикасының
Қазақстан тарихы
мерзімді жоспар
қызмет стандарты
арналған жиынтық
болып табылады
арналған әдістемелік
бағалаудың тапсырмалары
жалпы білім
Мектепке дейінгі
Қазақ әдебиеті
Зертханалық жұмыс
оқыту әдістемесі
пәнінен тоқсанға
нтізбелік тақырыптық
Әдістемелік кешені
Инклюзивті білім
республикасының білім
туралы жалпы
білім берудің
Қазақстанның қазіргі
туралы хабарландыру
Қысқа мерзімді
Жұмыс бағдарламасы
қазақ тілінде
қазіргі заман
пайда болуы