Коды: Курс: 2 Кредит: №1 Студенттің өз бетінше атқаратын жұмысына арналған әдістемелік өңдеулер



бет1/6
Дата09.09.2017
өлшемі144.36 Kb.
#18469
  1   2   3   4   5   6
ОҢТҮСТІК ҚАЗАҚСТАН МЕМЛЕКЕТТІК ФАРМАЦЕВТИКА АКАДЕМИЯСЫ
МЕЙІРБИКЕ ІСІ КАФЕДРАСЫ АНЕСТЕЗИОЛОГИЯ

ЖӘНЕ РЕАНИМАТОЛОГИЯ КУРСЫ



Мамандығы: 051101 «Мейірбике ісі»

Пән: Мейірбикелік манипуляция

Коды:

Курс: 2

Кредит: №1

Студенттің өз бетінше атқаратын жұмысына

арналған әдістемелік өңдеулер

Құрасырған: кафедра

ассистенті Усенов Б.С.


Шымкент – 2012 ж.

Кафедра мәжілісінде талқыланды.


Хаттама № ____«_____»______ 2012 ж.

Кафедра меңгерушісі, м.ғ.к., доцент Әлдешев А.Ә.



Кредит: №1

1-сабақ

1. Тақырыбы: Медициналық тағайындауларды қолдану. Асептиканы қамтамасыз ету. Медициналық қызметкерлердің қолын декоментаминациялаудың дәрежесі.

2. Мақсаты: Студенттерді хирургиялық мекемелердің жұмысының ұйымымен таныстыру, хирургиялық стационардағы ішкі аурулар инфекциясының профилактикасының іс –шараларын жетілдіру. Ішкі аурулар инфекцияның алдын алу мақсатында хирургиялық стационардағы санитерлы-гигиеналық және эпидемияға қарсы тәртіпті сақтауды үйрету.

3. Оқыту мақсаты:

  • студенттерді хирургиялық стационарларда санитарлық –эпидемиологиялық тәртіпті сақтау мақсатында белгілі бір жағдайларды талқылау әдісімен оқыту;

  • студенттерді хирургиялық стационарда кезекшілікті жүргізу кезінде ішкі аурулар инфекциясының санитарлық-эпидемиологиялық тәртібін сақтау мақсатында ережелерімен таныстыру;

  • хирургиялық стационарда ішкі аурулар инфекциясының алдын алуда рөлдік ойынмен және тур әдісі арқылы орта медқызметкерлерінің функцияларын талқылау .

  • конспект немесе реферат құру, соған сәйкес көрнекі құралдар;

  • тесттер мен ситуациялық есептерді шешу;

  • студенттердің тақырып бойынша тесттер немесе өздігінен ситуациялық есептерді құруы.


4. Орындау түрі (реферат, презентация, есеп құрастыру, тесттер, алгоритмдер құрастыру, сырқатнама жазу, рольдік ойындарға сценарий жазу, пікір жазу):

- реферат

- презентация

- есептің құрылуы

- тақырып бойынша тесттердің құрылуы

- студенттермен алгоритм құру

- ауру тарихын жазу

- рөлдік ойындарға сценарий жазу

- СӨЖ-тарына рецензия өткізу

5.Орындау критериилері:

1) Жазылған реферат соның ішінде тақырып бойынша ақпараттар және өзі ойлағандай сабақтар болу керек.

2) Тақырыпқа арналған презентация мазмұны толық және көрнекі болу керек

3) ЕПҰ – дағы көрнекі құралдармен бірге тексеруден кейін есеп құрастыру ( суреттер, слайд ж.т.б.) өйткені студент осы материалдарды ойын жеткізе білу керек

4) Әдістемелік нұсқаулардағы тест және ситуациялық есептерді дұрыс шеше білу керек.

5) өздігіне тест және ситуациялық есептерді құрастыру.

6) СӨЖ –тарына рецензия беру. Егерде студент 1-3 пунктан және 4-6 пунктан 1 пункт орындаса Онда өзіндік жұмысы орындалды деп есептеледі

6.Тапсыру мерзімдері: Тақырыптың жоспар бойынша 1 -ші практикалық сабақтан кешіктірмеу қажет.

7.Бағалау критериилері:

СӨЖ бағасы баллды рейтинг бойынша бағаланады. Анестезиология-реаниматология және медбике ісі негіздері кафедрасынщдағы 051101 мамандықтары бойынша «медбике ісі» РОСО ҚР 5.03.006.2006 негізінде өңделген.



  • «өте жақсы» бағасы, 1,2 баллға сәйкес келеді және студент СӨЖ тақырыбын толық игерген, ешқандай қате жібермеген, СӨЖ дер кезінде тапсырған, өздігінен қосымша әдебиеттер қолданған, тақырып құрал – жабдықтарын өздігінен ажырата білген

  • «жақсы» бағасы – 0,9 баллына сәйкес келеді СӨЖ тақырыбын студент 75 % игерген, СӨЖ дер кезінде тапсырған оқытушының көрсетуі бойынша қосымша әдебиеттерді қолданған.

  • «орташа» бағасы – 0,6 баллына сәйкес, тақырыпты 50 % игерген, оқытушының көмегін қажет еткен, жұмысты мерзімінде орындаған және өткізген бірақ қателері бар. Жұмыста белсенділігін көрсеткен, тек оқу әдебиетімен шектелген, материалдарды жүйелегенде біршама қиналған

  • «төмен» бағасы 0 баллға сәйкес студент СӨЖ 50 % игерген, көптеген қателіктер жіберген, және және берілген жеке тапсырмаларды орындамаған, жұмысын дер кезінде тапсырмаған, негізгі әдебиеттерді қарастырмаған.

8. Әдебиеттер:

Негізгі:

  1. С.А.Мухина, И.И.Тарновская «Основы сестринского дела» Учебное пособие.-М; Родник, Москва. 2002-352 стр.

  2. Галкин Р.А., Двойников С.И. Сестринское дело в хирургии.-Самара, 1998-360стр.

  3. Кузнецова А.В. Сестринское дело в хирургии, М., 2000

  4. Шевченко А.А. Клинический уход за хирургическими больными. Учебное пособие.-М., 2008-412 стр.

  5. Левитэ Е.М. Введение в анемтезиологи-реаниматологию. Учебное пособие/под редакцией И.Г.Бобринской.-М., 2007-256 стр.

Қосымша:

1. Мухина С. А., Тарновская И. И. Общий уход за больными. — М.: Медицина, 1989.

2. Мухина С А., Тарновская И. И. Атлас по манипуляционной технике сестринского

ухода. — М.: АНМИ, 1995.

3. Мухина С А., Тарновская И. И. Теоретические основы сестринского дела в 2-х

частях. — М.: Исток, 1996-98.

4. Профилактика внутрибольничных инфекций. Руководство / Коллектив авторов

под ред. Е. П. Ковалевой, Н. А. Семиной. — М.: ТОО Рарочъ, 1993.

5. Роч Д., Болдуин М. Сострадание с компетентностью и смирением, английский

хоспис, 1994.


8.Бақылау ( сұрақтар, тесттер, ситуациялық есептер және т.б.)

ТЕСТТЕР:

1. Потенциалды инфицирленген құрал-жабдықпен қол саусақтарының жүйелік іс-шараларын анықтаңыз.

1) жараның беткейін 70° спиртпен өңдеу

2) жарадан қанды сығып шығару

3) қолғапты шешу

4) бактероцидті жапсырғышты қою

5) 5% йод ерітіндісімен өңдеу

2. Арнайы киім қанмен ластанғанда ... қажет.

1) ағынды сумен жуу

2) 3% хлоромин ерітіндісімен жуу

3) 3%сутегі асқын тотығы ерітіндісімен жуу

3.беткейліктер қанмен және әртүрлі биологиялық сұйықтықтармен ластанғанда ... өңделеді.

1) 1% хлоромин ерітіндісімен 1сағат

2) 3% хлоромин ерітіндісімен 1 сағат

3) 3% сутегі асқын тотығы ерітіндісімен

4) 6%сутегі асқын тотығы ерітіндісімен

5) 70% этил спиртімен

4. Мұрынның шырышты қабатына әртүрлі биологиялық сұйықтықтардың түскенде ... қажет.

1) мұрынды фурациллин ерітіндісімен шаю

2) 1%проторгол ерітіндісімен мұрынға тамшылату

3) 0,05% калий перманганат ерітіндісімен мұрынды шаю

4) 70°этил спиртін мұранға тамшылату

5. Көздің шырышты қабатына әртүрлі биологиялық сұйықтықтардың түскенде ... қажет.

1) фурациллин ерітіндісімен көзді шаю

2) 1% протаргол ерітіндісімен көзге тамшылату

3) 0,05% калий перманганат ерітіндісімен көзді жуу

4) 70этил спиртін көзге тамшылату

6. Егу бөлмесінің сақтық ережелеріне ... кірмейді.

1) бір рет қолданылатын құрал-жабдықтарды пайдалану

2) барлық құрал –жабдықтар, қанмен байланысты заттар, жоюшы заттар

3) латексті қолғаптармен маипуляция жүргізу

4) щеткамен қолды жууға болмайды

5) апат болғанда дәрі салынған қорапша болуы тиіс

7. Мейірбикенің жұмыс орнында жалпы қауіпсіздік шараларына кірмейді:

1) қолды жуу деңгейлерін сақтау

2) биологиялық сұйықтықтармен байланыста қолғапты кию

3) қолғапты шешкеннен кейін қолды жуу

4) қолданылған құралдарды дезинфекциялау

5) АҚТҚ-мен ауыратын науқасқа респиратор қолдану
8. Стерилизация алдында құралдарды дезинфекциялау және стерилизация алды тазалау кезеңдерінің тізбектілігін атаңыз.


    1. 15 мин аралығында ыстық жуғыш ерітінділермен жуу

    2. а5ынды су астында жуу

    3. құрғақ булы шкафта ыстық ауамен кептіру

    4. мақталы-дәкелі тампонның көмегімен құралдарды жуғыш ерітінділермен жуу

    5. 3% хлоромин ерітіндісімен құралдарды дезинфекциялау

9. Құралдарды стерилизациялауда (температура, уақыт, қысымы) қандай стерилизацтялық тәртіп қолданылады ?

А) құрғақ булы шкафта

Б) автоклавта

Сәйкестікті табыңыз:



  1. 120º температурада

  2. 132º температурада

  3. 160º температурада

  4. 180º температурада

  5. давление 1,1 АТМ

  6. давление 2 АТМ

  7. 20 мин.

  8. 45 мин.

  9. 60 мин.

  10. 120 мин.

10. Кесетін құралдарды ... стерилизациялайды.

1. автоклавта



  1. құрғақ булы шкафта

  2. 96% этил спиртіне 2 сағат батырып

  3. сағат аралығында қайнатады

  4. дезинфекциялық камерада



Ситуациялық есептер:

  1. Құралдарды стерилизация алды өңдеу кезінде фенолфтолинді сынаманы қойғанда алқызыл түске боялды. Осы жағдайда сіздің іс-әрекетіңіз.

  2. Оптикалық жүйедегі құралды ( цистоскоп) 8 сағат аралығында пароформалинді камерада стерильдейді. Науқасты қарауда осы құралды қолдануға болады ма?

  3. Азопирамды сынаманы қолданғанда қоңыр түске боялды. Оны қалай дәлелдейді? Стерилизация алды өңдеу сәтті деп есептеуге болады ма?

  4. Амидоприрамды сынаманы қолданғанда күлгін түске боялды. Оны немен дәлелдейсіз? Сіздің іс –әрекетіңіз.


2-сабақ
1. Тақырыбы: Артериалды пульсті тексеру. Артериалды қысымды өлшеу. Науқасты Симс қалпынан арқа жағдайына орналастыру. Науқасты Фаулер қалпына орналастыру.

2. Мақсаты: Анестезияның асқынулары, негізгі қателіктерімен, жергілікті анестезия және наркоз жүргізу кезінде анестезист мейірбикенің рұқсатымен таныстыру. Асқынуларды емдеу және алдын алу әдістерін оқыту.

3.Тапсырма:

-асқынуларға алып келетін жиі кездесетін себептерді, наркоз кезінде болған жағдайларды талқылау әдістерін оқыу;

-мәселелі-бағытталған оқыту әдістерімен анестезист-мейірбикенің науқасты наркозға дайындаудың барлық кезедерінің функцияларын талқылау

- студенттерді СӨЖ тақырыптары бойынша ( Интернеттен алынған мәліметтер каталогтармен, журналдармен, монографиямен, анықтамалармен, әдеби кітаптармен жұмыс) әдебиеттер жинағы және тәжірибеде жиі кездесетін асқынулар.

-реферат немесе конспекттердің құрылуы, көрнекі материалдар;

- ситуациялық есептер мен тесттерді шешу;



- студенттермен бірге өздігінен ситуациялық есептер мен тақырыпқа сай тесттер құру;

4.Орындау түрі ( ркферат, презентация, есеп құрастыру, тесттер, алгоритмдер құрастыру, сырқатнама жазу, рольдік ойындарға сценарий жазу, пікір жазу және т.б.)

  • реферат

  • презентация

  • кезекшілік

  • есеп

  • студенттермен бірге өздігінен ситуациялық есептер мен тақырыпқа сай тесттер құру;

  • студенттің өзіндік жұмысына пікір беру.

5 .Орындау критерилері:

  1. Тақырып бойынша жазылған рефератта өзіндік үлес қосылған, ой қозғайтын ақпараттарды қамту қажет;

  2. Тақырып презентациясының мазмұны толық жан-жақты қамтылған және көрнекі құралдарымен болуы тиіс;

  3. Көрнекі құралдарымен (суреттерімен, слайдтармен) дезинфекциялық бөлімшесі мен стационар бөлімшесіне барған кезіне есеп беру;

  4. Әдістемелік нұсқаулықтан тест сұрақтарына жауап беру және ситуациялық есептерді шешу;

  5. Өз бетінше сауатты тестжәне ситуациялық есеп құрау;

  6. Топтағы студентке СӨЖ-ге сауатты пікір беру;

Студенттің өзіндік жұмысы 1-3 пункттердің ішінен біреуі және 4-6 пунктерінің ішінен біреуі орындалса, толық есептелінеді.

6. Тапсыру мерзімдері: тақырыптық жоспар бойынша 2-ші тәжірибелік сабаққа дейін тапсыру.

7. БАҒАЛАУ КРИТЕРИЛЕРІ: Студенттің өз бетінше атқаратын жұмысы – ҚР МЖМБС (Мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарты) 5.03.006 – 2006 негізге ала отырып «Мейірбикелік іс» - 051101 мамандық үшін «Мейірбике ісі кафедрасы анестезиология және реаниматология курсында» дайындалған балды – рейтингті әріпті жүйемен бағаланады:

  • «өте жақсы» баға студенттің сабақ тақырыбын толық меңгергенін көрсетеді, ешқандай қателік жібермегенін, тапсырманы өз уақытында орындағанын және тапсырманы тапсыру барысында ой - өрісін жоғары деңгейде көрсеткенін, қосымша әдебиеттерді мерзімінде және өз бетінше қолдана алған, бағдарламадағы материалды өз бетінше жүйелендіре алғанын білдіреді.

  • «жақсы» баға студенттің сабақ тақырыбын 75 % төмен емес деңгейде меңгергенін көрсетеді, жауап беру кезінде дөрекі қателіктерді жібермегенін, берілген тапсырманы өз уақытында орындағанын және принципиальді емес ескертулерсіз тапсырғанын білдіреді. Оқытушының нұсқауы бойынша қосымша әдебиеттерді қолданғанын, принципиальді емес дәлсіздіктерді немесе принципиальді қателіктерді жібергенін және ол қателіктерді өзі дұрыстағанын білдіреді. Бағдарламадағы материалды оқытушының көмегімен жүйелендіре алғанын білдіреді.

  • «қанағаттанарлық» баға студенттің сабақ тақырыбын 50 % төмен емес деңгейде меңгергенін көрсетеді, тапсырманы орындау барысында оқытушының көмегін мұқтажданғанын, тапсырманы орындап өз мерзімінде тапсырғанын білдіреді. Жауап беру кезінде принципиальді емес қателіктерді және дәлсіздіктерді жібергенін, белсенділік танытпағанын, оқытушы көрсеткен оқу әдебиеті мен ғана шектелгенін және материалды жүйелендіруде қиындықтарды сезінгенін білдіреді.

  • «қанағаттанарлықсыз» баға студенттің сабақ тақырыбын 50 % төмен деңгейде меңгергенін көрсетеді, тақырыпты меңгеру барысында өз білімі бойынша туындаған мәселелерді анықтағанын, қойылған сұрақтарға жауап беру мерзімінде принципиальді қателіктерді жібергенін, өз бетінше орындауға берілген тапсырманы орындамағанын, өз уақытында тапсырмағандығын және әдістемелік нұсқауда көрсетілген негізгі әдебиеттердің барлығыменен таныспағандығын білдіреді.


8. Әдебиет:

Негізгі:

  1. С.А.Мухина, И.И.Тарновская «Основы сестринского дела» Учебное пособие.-М; Родник, Москва. 2002-352 стр.

  2. Галкин Р.А., Двойников С.И. Сестринское дело в хирургии.-Самара, 1998-360стр.

  3. Кузнецова А.В. Сестринское дело в хирургии, М., 2000

  4. Шевченко А.А. Клинический уход за хирургическими больными. Учебное пособие.-М., 2008-412 стр.

  5. Левитэ Е.М. Введение в анемтезиологи-реаниматологию. Учебное пособие/под редакцией И.Г.Бобринской.-М., 2007-256 стр.

Қосымша:

1. Мухина С. А., Тарновская И. И. Общий уход за больными. — М.: Медицина, 1989.

2. Мухина С А., Тарновская И. И. Атлас по манипуляционной технике сестринского

ухода. — М.: АНМИ, 1995.

3. Мухина С А., Тарновская И. И. Теоретические основы сестринского дела в 2-х

частях. — М.: Исток, 1996-98.

4. Профилактика внутрибольничных инфекций. Руководство / Коллектив авторов

под ред. Е. П. Ковалевой, Н. А. Семиной. — М.: ТОО Рарочъ, 1993.

5. Роч Д., Болдуин М. Сострадание с компетентностью и смирением, английский

хоспис, 1994.


8. Бақылау ( сұрақтар, тесттер, есептер және т.б.)

ТЕСТТЕР:


  1. 1. Брадипноэ дегеніміз не?

  1. жиіленген тыныс

  2. баяуланған тыныс

  3. тыныстың жетіспеушілігі

  4. ентігу

  5. тұншығу

  1. Пульс ырғақтығы немен сипатталынады?

  1. артериядағы жалпы қан көлемімен

  2. минутына соққы санымен

  3. артерия қабырғасына соғу күшімен

  4. ауытқу (діріл) амплитудасымен

  1. Гипертония дегеніміз не?

  1. Пульстің жиілеуі

  2. АҚҚ төмендеуі

  3. АҚҚ жоғарылауы

  4. Пульс жеткіліксіздігі

  5. Пульстық қысым

  1. Пульс жеткіліксіздігі дегеніміз не? Анықтама беріңіз:

  1. жүрек жиырылу жиілігіне қарағанда пульстік толқын санының төмендеуі

  2. егер пульстік толқындар бірдей уақыт аралығында пайда болса

  3. айналымдағы қан көлемінің төмендеуі және әлсіз толымдылығында байқалады

  4. артерия қабырғаларының тербелу амплитудасы төмендеген кезде

  5. пульстік толқындардың баяу жоғарылауы мен түсуі кезінде

  1. Қандай жағдайларда пульс кенет жиілеуі мүмкін

  1. тыныштық күйінде, жүгіргенде, ұйықтағанда

  2. ұйықтағанда, дәрі­дәрмек қабылдағанда, физикалық күштеме кезінде

  3. уайым, атмосфераның әсері, ішімділік, дәрі-дәрмектерді қабылдағанда, физикалық күштеме кезінде

  4. ми мен ойланып жұмыс істегенде, жүгіргенде, қызба кезінде

  5. шынығу үшін жаттығуларды орындағанда, тыныштық күйінде, ас қабылдау мерзімінде

  1. Тахикардия дегеніміз не?

  1. қан тамырларының толуы

  2. жіп тәрізді пульс

  3. пульстің жетіспеушілігі

  4. пульс жиілігінің жиілеуі

  5. ырғақты пульс

  1. Пульс дегеніміз не?

  1. сол қарыншадан аортаға айдалатын қан

  2. 1 минут ішінде артерия қабырғаларының ырғақты тербелуі

  3. артерия қабырғаларының эластикалық жиырылуы мен кеңеюі

  4. жүрек оң қарыншасының жиырылуы және қанның артериялар мен жылжуы

  5. қанның венозды тамырлар бойынша жылжуы

  1. Науқасты бақылау кезінде тыныстың қандай көрсеткіші зерттелінбейді?

  1. жиілігі

  2. көлемі

  3. ырғағы

  4. түрі

  5. тереңдігі

  1. Дененің қандай бөліктерінде пульс өлшенеді?

  1. ұйқы артериясы, саусақтың бүгілген жері, бұғана асты артериясы

  2. жамбас артериясы, өкпе, бауыр артериялары

  3. шынтақ артериясы, жүрек, ұйқы, самай артериялары

  4. шынтақ көк тамыры, тізе – табан буыны, самай аймағы

  5. самай, ұйқы және шыбық артериялары

  1. Қалыпты жағдайда жүректің жиырылу жиілігі сәйкес келеді?

  1. минутына 16 – 20 рет

  2. минутына 40 – 70 рет

  3. минутына 60 – 90 рет

  4. минутына 70 – 90 рет

  1. Сау адамның пульс сипаттамасы:

  1. кіші, жіп тәрізді, ырғақты

  2. ырғақты, толымды, орта кернеулі

  3. толымды, жақсы кернеулі, ырғақты

  4. толымдылығы әлсіз, кернеулі, ырғақсыз

  1. АҚҚ деңгейі пульстің қандай қасиеті мен сипатталынады?

  1. Кернеуі мен

  2. Ырғағы мен

  3. Толымдылығы мен

  4. Жиілігі мен

  1. Пульстік қысым көрсетеді:

  1. пульс жиілігі

  2. пульс кернеуінің деңгейі

  3. пульс толымдылығынң деңгейі

  4. систолалық және диастолалық қысым айырмасы

  1. Пульсті есептеу кезінде шыбық артериясын қысады:

  1. бір саусақпен

  2. екі саусақпен

  3. үш саусақпен

  4. қолдың барлық саусақтарымен

  1. Ересек адамдарда тыныс алу жиілігі қандай?

  1. минутына 12 – 14 рет

  2. минутына 16 – 18 рет

  3. минутына 12 – 24 рет

  4. минутына 26 – 18 рет

  5. минутына 30 – 32 рет

  1. Брадикардия дегеніміз не?

  1. сирек пульс

  2. ырғақты пульс

  3. жиіленген пульс

  4. жіп тәрізді пульс

  5. аритмия



Ситуациялық есептер:

  1. Медбике, ауыр жағдайдағы науқастың жанына жақындап, тыныс алу жиілігін санауды жүргіземін, сондықтан бір минуттың ішінде қалыпты дем алыңыз деп бұйырды. Медбикенің іс – әрекетін бағалаңыз?

  2. Науқастың екі қолында да гипстік таңғыш таңылған. Пульсті шыбық артерияларында анықтау тіптен мүмкін емес. Бұл жағдайда науқастың пульсін қалай өлшеуге болады?

  3. Медбике, науқастың пульсін санау кезінде ырғақсыз екенін анықтады. Бұл жағдайда пульсті қалай санау керек және температура парағына (Ф ~ 004У) қалай белгілеу керек? Пульсті санау уақыты қандай болу керек?

  4. Медбике, науқастың АҚҚ өлшеу барысында тонды естімеді. Манжеттен ауаны шығармай, он секунд интервалмен, АҚҚ қайта өлшеді. Қайтадан тонды ести алмады. Үшінші рет қайталап өлшегенде, тондар естілді. Медбикенің іс – әрекетін бағалаңыз?


3-сабақ
1. Тақырыбы: Жалпы көлемде диапазон қимылының ұлғаю үшін жаттығу жасау. Ойық жарасы бар науқастарды мейірбикелік күтімнің стандарты.

2. Мақсаты: Бұлшықет атрофиясының алдын алу, бұлшықет тонусы мен күшін ұстап тұру. Бұлшықет жиырылуы үшін шамаларының сақталуын, формасы мен күшін және де буындардың қимылын ынталандыру. Студенттерді №666 гематрансфузия бойынша құжаттармен, қан құю ережелері және сол бойынша бұйрықтармен таныстыру.

3.Тапсырма:

-гемотранфузия бойынша бұйрықтармен таныстыру

- ұсынушы донорларды дайындау және талаптары

- қалыпты-изогемаглютиналық сарысулардың көмегімен қан топтарын анықтауды, А және В-ға қарсы цоликлондарды, резус –фатор анықтамасын, қан құюдың жарамдылығын анықтау бойынша бекітілген дағдылар;


  • АВО жүйесі бойынша жекеленген сәйкестілікке сынама жүргізуді үйрену

  • резус-фактор бойынша жекеленген сәйкестілікке сынама жүргізуді үйрену;

  • биологиялық сынамаларды жүзеге асыруды үйрену;

  • науқасқа гематрансфузия уакытысында және кейін бақылау жүргізуді, қаналмастырушылар трансфузиясы және гематрансфузияны жүзеге асыруды үйрету;

  • стационар бөлімшелерінде кезекшілік кезінде қан құю тәсілдері мен әдістері бойынша тәжірибелік дағдыларды игеру;

  • конспект немесе реферат құру, соған сәйкес көрнекі құралдар;

  • тесттер мен ситуациялық есептерді шешу;

  • студенттердің тақырып бойынша тесттер немесе өздігінен ситуациялық есептерді құруы.


4. Орындау түрі (реферат, презентация, есеп құрастыру, тесттер, алгоритмдер құрастыру, сырқатнама жазу, рольдік ойындарға сценарий жазу, пікір жазу):

- реферат

- презентация

- есептің құрылуы

- тақырып бойынша тесттердің құрылуы

- студенттермен алгоритм құру

- ауру тарихын жазу

- рөлдік ойындарға сценарий жазу

- СӨЖ-тарына рецензия өткізу

5.Орындау критериилері:

1) Жазылған реферат соның ішінде тақырып бойынша ақпараттар және өзі ойлағандай сабақтар болу керек.

2) Тақырыпқа арналған презентация мазмұны толық және көрнекі болу керек

3) ЕПҰ – дағы көрнекі құралдармен бірге тексеруден кейін есеп құрастыру ( суреттер, слайд ж.т.б.) өйткені студент осы материалдарды ойын жеткізе білу керек

4) Әдістемелік нұсқаулардағы тест және ситуациялық есептерді дұрыс шеше білу керек.

5) өздігіне тест және ситуациялық есептерді құрастыру.

6) СӨЖ –тарына рецензия беру. Егерде студент 1-3 пунктан және 4-6 пунктан 1 пункт орындаса Онда өзіндік жұмысы орындалды деп есептеледі


Каталог: wp-content -> uploads -> 2014
2014 -> ЖҰмыс бағдарламасы пән: «Қазақстан тарихы» Мамандығы: : 0301000
2014 -> Қрдсм «Оңтүстік Қазақстан мемлекеттік фармацевтика академиясы» шжқ рмк
2014 -> ЖҰмыс бағдарламасы пән: «Қазақстан тарихы» Мамандығы : 0302000 «Мейірбике ісі»
2014 -> БАҒдарламасы «Кәсіпорын менеджменті»
2014 -> Ойындарды өткізу мерзімі
2014 -> Ғаламды ұстап тұрған зат емес, заңдылық
2014 -> Жануарларды өсіруді, жануарларды, жануарлардан алынатын өнім мен шикізатты дайындауды (союды), сақтауды, өңдеуді және
2014 -> «Бекітемін Ректор, ҰҒА ҚР академигі А. М. Ғазалиев 2014 ж
2014 -> Қан ұрғылайтын бұрқақпен немесе серпімді ағынмен бөлінеді. Қан ұрғылайтын бұрқақпен немесе серпімді ағынмен бөлінеді
2014 -> «Орны ауыстырылатын (тасымалданатын) объектілерге Қазақстан Республикасының ішінде қолданылатын және экспортқа арналған ветеринариялық сертификат беру» мемлекеттiк көрсетілетін


Достарыңызбен бөлісу:
  1   2   3   4   5   6




©www.melimde.com 2022
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
Сабақтың тақырыбы
бойынша жиынтық
жиынтық бағалау
Сабақ тақырыбы
Сабақтың мақсаты
ғылым министрлігі
тоқсан бойынша
бағдарламасына сәйкес
бағалауға арналған
Сабақ жоспары
Реферат тақырыбы
жиынтық бағалауға
сәйкес оқыту
арналған тапсырмалар
Қазақстан республикасы
білім беретін
оқыту мақсаттары
бағалау тапсырмалары
республикасы білім
Жалпы ережелер
жиынтық бағалаудың
рсетілетін қызмет
бекіту туралы
тоқсанға арналған
Қазақстан тарихы
мерзімді жоспар
Қазақстан республикасының
арналған жиынтық
қызмет стандарты
болып табылады
жалпы білім
арналған әдістемелік
Мектепке дейінгі
оқыту әдістемесі
бағалаудың тапсырмалары
Қазақ әдебиеті
пәнінен тоқсанға
Инклюзивті білім
нтізбелік тақырыптық
Зертханалық жұмыс
Әдістемелік кешені
білім берудің
республикасының білім
туралы жалпы
Қазақстанның қазіргі
Қысқа мерзімді
Жұмыс бағдарламасы
атындағы жалпы
қазақ тілінде
қазіргі заман
туралы хабарландыру