Серік Сандуғаш Көмекші етістіктердің қолданылуы мен көпмағыналылығы кіріспе



бет7/11
Дата27.10.2021
өлшемі466.91 Kb.
#83310
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11
Байланысты:
ФИ-19-1к1Серік Сандуғаш Көмекші етістіктердің қолданылуы мен көпмағыналылығы
ФИ-19-1к1Серік Сандуғаш Көмекші етістіктердің қолданылуы мен көпмағыналылығы, ФИ-19-1к1Серік Сандуғаш Көмекші етістіктердің қолданылуы мен көпмағыналылығы, ФИ-19-1к1Серік Сандуғаш Көмекші етістіктердің қолданылуы мен көпмағыналылығы, «Сақталу заңдары» теория, Тұрарова пмш сем15
Көпмағыналық және омонимия. Көмекші етістіктердің нұсқалары негізгі агрегаттық мағынаға сәйкес - инвариантты түрде құрылады, әрі қарай семантикалық дифференциялануға бағынады. Алдымен мағынаның әр түрлі реңктері бар, содан кейін түсініксіздік пайда болады. Егер түсініксіздікті бөліп, бір-бірінен бөліп, бейтарап, тәуелсіз түрде дамытуға тырысса, ол біртіндеп омонимия деңгейіне жетер еді. Р.Садықбеков омонимдер мен көп мағыналы сөздерді ажыратуда келесі ерекшеліктерді ескереді: Демек, омонимдердің мағыналары бөлек сөздер ретінде танылады, ал көп мағыналы сөздердің әр түрлі мағыналары бір сөздің ішінде туып, бір-бірімен байланысты [15, 123б]. .

Сонымен, әр түрлі нұсқада берілген көмекші етістіктердің мағыналары омонимдерге айналмай, өз терминдері бойынша және тек екіұшты мағынада қалады.




Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11




©www.melimde.com 2023
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
Сабақтың тақырыбы
бойынша жиынтық
жиынтық бағалау
Сабақ тақырыбы
бағдарламасына сәйкес
Сабақтың мақсаты
тоқсан бойынша
сәйкес оқыту
Реферат тақырыбы
бағалауға арналған
ғылым министрлігі
оқыту мақсаттары
Сабақ жоспары
жиынтық бағалауға
арналған тапсырмалар
білім беретін
бағалау тапсырмалары
Қазақстан тарихы
Қазақстан республикасы
мерзімді жоспар
жиынтық бағалаудың
тоқсанға арналған
жалпы білім
Зертханалық жұмыс
арналған жиынтық
нтізбелік тақырыптық
республикасы білім
арналған әдістемелік
Қысқа мерзімді
болып табылады
бекіту туралы
Қазақ әдебиеті
оқыту әдістемесі
Мектепке дейінгі
Қазақстан республикасының
Жалпы ережелер
Инклюзивті білім
білім берудің
бағалаудың тапсырмалары
атындағы жалпы
тақырыптық жоспар
пәнінен тоқсанға
туралы жалпы
рсетілетін қызмет
әдістемелік ұсыныстар
пайда болуы
қарым қатынас
коммуналдық мемлекеттік
пәнінен тоқсан
Суммативное оценивание
мемлекеттік мекемесі