Сызу пәнін оқыту әдістемесі”



бет1/6
Дата15.03.2017
өлшемі0.62 Mb.
#4858
  1   2   3   4   5   6
Қазақстан Республикасының

Білім және ғылым министрлігі

“Сырдария” университеті

“Дизайн және музыкалық білім” факультеті

“Бейнелеу өнері және дизайн” кафедрасы

Сызу пәнін оқыту әдістемесі” пәнінен

050107 -“Бейнелеу өнері және сызу” мамандығының

3 курс студенттерінің білімін бақылауға арналған

ТАПСЫРМАЛАР МӘТІНІ

Құрастырған: оқытушы Сапарбаева Ұ

Жетісай , 2009

Алғы сөз

050107 -“Бейнелеу өнері және сызу” мамандығының 3 курс студенттеріне 6 семестрде “Сызу пәнін оқыту әдістемесі” пәніне типтік оқу жоспарына сәйкес


/90 сағат/ берілген. Оның 15 сағаты практика, 15 сағаты лекция , 30 сағаты ОБСӨЖ, 30 сағаты СӨЖ-ге бөлінген
Кредиттік оқыту жүйесінде студенттердің өзіндік жұмысын /СӨЖ/ ұйымдастыру маңызды орын алады.
Оқытушылардың СӨЖ ұйымдастырудағы негізгі функциялары:

  • студенттерге бағыт, бағдар беру;

  • студенттерге консультациялық көмек, кеңес беру;

  • студенттердің білімін бақылау, бағалау;


Студенттердің өзіндік жұмысындағы негізгі міндеттері:

  • сабақ барысында берілген ақпараттарды белсенді қабылдау;

  • оқытушының кеңесін негізге алып, өз бетінше дайындалу;

  • өздеріне қатаң талап қоя білу;

  • күрделі проблемалы ситуацияларды, күрделі мәселелерді меңгеруде оқытушыдан дер кезінде түсініктеме, кеңес көмек алу.


Студенттердің өзіндік жұмыстарын өткізуде келесі мәселелерге көңіл бөлу тиіс.

Оқытушының басшылығымен өтетін студенттің өзіндік /ОБСӨЖ/ жұмысының көлемі типтік оқу жоспарына, пәннің жұмыс оқу бағдарламасына сәйкес анықталып, уақыты, аудиториясы көрсетіліп, оқу кестесіне енгізілген.


СӨЖ бақылау түрлерін тәсілдерін таңдауда оқу пәнінң мақсаты мен міндетін, бөлінген сағат көлемін, студенттің дайындық саты ескерілген.









СТУДЕНТТІҢ ӨЗІНДІК ЖҰМЫСЫ























































Есептер Жаттығулар Реферат Сөзжұмбақ Шығармалар



















Есептар Жаттығулар Пікірлатас Коллоквиум Ойындар Дөңгелек стол




үй тапсырмалары







Аудиториялық жұмыстар




























Студент







Студент+оқытушы



































ОҚЫТУШЫ: БАҚЫЛАУ, БАҒАЛАУ





























Кіріспе бөлім




Ағымдағы /күнделікті бақылау/







Аралық бақылау /рейтинг/ 7,14 апта




Қорытынды бақылау /емтихан/

Студенттің білімін обьективті бағалауы, бақылауды ұйымдастыру-студенттің өзіне деген сенімділігін, жауапкершілігін, пәнді меңгерудегі белсенділігін арттырады.


Студенттердің өз бетімен орындайтын жұмыстарының дайындық деңгейін, білімін бақылауға “Сызу пәнін оқыту әдістемесі” пәні бойынша глоссарии, коллоквиум, сурет салу, сызба сызу жєне композиция құрастыру жұмыс сұрақтары дайындалған.

Қазақстан Республикасы

Білім және ғылыми министрлігі

“Сырдария” университеті

“Дизайн және музыкалық білім” факультеті

“Бейнелеу өнері және дизайн” кафедрасы

“Бекітемін”

Кафедра меңгерушісі

_______

“______” ______ 200 ж.



Каталог: CDO -> OBSOJ
OBSOJ -> Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі
OBSOJ -> «Адам және қоғам» пәні бойынша
OBSOJ -> Интернет негіздері” пәні бойынша 050111 “Информатика” мамандығының
OBSOJ -> Сабақ барысында берілген ақпараттарды белсенді қабылдау
OBSOJ -> Алгебра жЩне сандар теориясы” пЩні бойынша 050109 “Математика”
OBSOJ -> Сабақ барысында берілген ақпараттарды белсенді қабылдау
OBSOJ -> Сабақ барысында беріллген ақпатарттарды белсенді қабылдау
OBSOJ -> «Филология және психология» факультеті «Тілдер» кафедрасы «Тіл біліміне кіріспе»


Достарыңызбен бөлісу:
  1   2   3   4   5   6




©www.melimde.com 2022
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
Сабақтың тақырыбы
бойынша жиынтық
жиынтық бағалау
Сабақ тақырыбы
Сабақтың мақсаты
ғылым министрлігі
тоқсан бойынша
бағдарламасына сәйкес
бағалауға арналған
Сабақ жоспары
Реферат тақырыбы
жиынтық бағалауға
сәйкес оқыту
арналған тапсырмалар
Қазақстан республикасы
білім беретін
оқыту мақсаттары
бағалау тапсырмалары
республикасы білім
Жалпы ережелер
жиынтық бағалаудың
рсетілетін қызмет
бекіту туралы
тоқсанға арналған
Қазақстан тарихы
мерзімді жоспар
Қазақстан республикасының
арналған жиынтық
қызмет стандарты
болып табылады
жалпы білім
арналған әдістемелік
Мектепке дейінгі
оқыту әдістемесі
бағалаудың тапсырмалары
Қазақ әдебиеті
пәнінен тоқсанға
Инклюзивті білім
нтізбелік тақырыптық
Зертханалық жұмыс
Әдістемелік кешені
білім берудің
республикасының білім
туралы жалпы
Қазақстанның қазіргі
Қысқа мерзімді
Жұмыс бағдарламасы
атындағы жалпы
қазақ тілінде
қазіргі заман
туралы хабарландыру