«Статистикалық талдау,» (магистратура) пәнінен емтихан тест сұрақтары



Дата08.09.2017
өлшемі187.05 Kb.
#16510
«Статистикалық талдау,» (магистратура) пәнінен

емтихан тест сұрақтары

~ Медициналық статистика бөлімдерін атаңыз:

| қоғамдық денсаулық, қоғамдық денсаулық сақтау, ғылыми зерттеулер+

| аналитика, биометрика, физиогномия

| әлеуметтану, саясаттану, психология

| маркетинг, менеджмент, ұйымдық басқару

| ақпараттық технологиялар, ұйымдық денсаулық сақтау

~ Ғылыми зерттеу құрылымының кезеңділігін табыңыз:

| мәселені анықтау, мақсат қою, әдебиетті оқу, болжам жасау+

| болжам жасау, мақсат қою, мәселені анықтау, әдебиетті оқу

| әдебиетті оқу, болжам жасау, мақсат қою, мәселені анықтау

| мақсат қою, , әдебиетті оқу, болжам жасау, мәселені анықтау

| болжам жасау, мақсат қою, әдебиетті оқу, мәселені анықтау

~ Статистикалық ғылыми зерттеу кезеңдерінің саны көрсетеу:

| төрт+

| бес


| сегіз

| үш


| он

~ Ғылыми зерттеу сатыларының кезеңділігін орнату:

| зерттеудің бағдарламасы мен жоспары, деректерді жинау, деректерді өңдеу, нәтижелер мен ұсыныстар+

| деректерді жинау, зерттеудің бағдарламасы мен жоспарын жасау, деректерді өңдеу, нәтижелер мен ұсыныстар

| деректерді жинау, деректерді өңдеу, зерттеудің бағдарламасы мен жоспарын жасау, нәтижелер мен ұсыныстар

| деректерді өңдеу, зерттеудің бағдарламасы мен жоспарын жасау, нәтижелер мен ұсыныстар, деректерді жинау

| нәтижелер мен ұсыныстар, зерттеудің бағдарламасы мен жоспар жасау, деректерді жинау, деректерді өңдеу

~ Зерттеудің 2-ші сатысының құрамын орнату:

| бақылау бірлігін анықтау+

| деректерді өңдеу

| деректерді талдау

| зерттеу жүргізу мерзімін анықтау

| статистикалық бірлестіктер көлемін анықтау

~ Статистикалық зерттеу бағдарламасының құрамын анықтау:

| деректерді жинау, өңдеу және талдау бағдарламалары+

| зерттеу обьектісін таңдау

| статистикалық жиынтықтың көлемін анықтау

| зерттеу жүргізу мерзімі мен орны

| бақылау түрлері мен әдістері

~ «Зерттеу міндеттері» түсінігін анықтау:

| мақсатты нақтылап анықтау+

| мәселені кеңінен түсіну

| жұмыс болжамын анықтау

| жоспарды түсіну

| моделін сипаттау

~ Статистикалық зерттеу бірлігін атау:

| статистикалық жиынтықтың әрбір бірінші элементі+

| басты бірлестіктердің ерекшеленген элементі.

| популяцияның типті өкілі.

| зерттеудің жанама обьектісі.

| жиынтықтың қайталанатын элементі.

~ Бақылау бірлігінің ескерілетін белгілеріне жатпайтынын анықтау:

| жанама+

| атрибутивті

| сандық

| факторлық

| нәтижелік

~ Атрибутивті белгілердің анықтамасын атау:

| сөз жүзінде айқындайтын+

| зерттелетін көрініске әсер ететін.

| санмен айқындалған.

| факторлы белгілердің әсерінен өзгеретін.

| математикалық белгілермен айқындалған.

~ Статистикалық жиынтықты сипаттау

| қойылған мақсатқа сай, белгілі бір уақыт пен кеңістік шегінен алынған салыстырмалы бірыңғай элементтер тобы+

| қойылған мақсатқа сай, белгілі бір уақыт пен кеңістік шегінен алынған біртексіз элементтер тобы.

| қойылған мақсатқа сай, белгілі бір уақыт пен кеңістік шегінен алынған абсолютті бірыңғай элементтер тобы.

| қойылған мақсатқа сай, белгілі бір уақыт пен кеңістік шегінен алынған әртүрлі элементтер тобы.

| анықталған мақсаты жоқ, белгілі бір уақыт пен кеңістік шегінен алынған бірыңғай элементтер тобы.

~ Графикалық бейнелеудің анықтамасын таңдау:

| статистикалық шамаларды көрнекті етіп көрсету+

| өзіндік мәліметтерді көрнекті етіп көрсету.

| математикалық шамаларды көрнекті етіп көрсету.

| глобалды индикаторларды көрнекті етіп көрсету.

| интегралды көрсеткіштерді көрнекті етіп көрсету.

~ Көріністің құрамын бейнелейтін графикалық бейнелеуді тандау:

| бағана ішіндегі және секторлы+

| радиалды және секторлы

| бағаналы және сызықша

| картограмма және картодиаграмма

| сызықты (графиктер)

~ Көріністің даму бағытын бейнелейтін графикалық бейнелеу:

| график және радиалды+

| бағаналы және бағана ішіндегі

| картограмма және картодиаграмма

| радиалды және секторлы

| секторлы және сызықша

~ Статистикалық кестелердің негізгі элементтерін тандау:

| бастауыш және баяндауыш+

| анықтауыш және бастауыш

| анықтауыш және пысықтауыш

| пысықтауыш және бастауыш

| анықтауыш және баяндауыш

~ Статистикалық кестелердің 3 түрін таңдау:

| жай, топтастырылған және құрастырмалы+

| жай, күрделі және өте күрделі

| жай, күрделі, біріктірілген

| бір, екі, үшдеңгейлік

| жай, топтастырылған, күрделі

~ Жай статистикалық кестенің анықтамасын таңдау:

| бастауыштан тұратын кесте+

| баяндауыштан тұратын кесте.

| бастауыштан және баяндауыштан тұратын кесте.

| бастауыш және баяндауышы бір-бірімен байланыспаған кесте.

| бірнеше топ баяндауыштан тұратын кесте.

~ Топтастырылған статистикалық кестеның анықтамасын таңдау:

| бастауыштан басқа баяндауыштан да тұратын кесте+

| бірнеше бастауыштан тұратын кесте.

| бастауыштар тобы бір-бірімен байланыссыз кесте.

| тек қана баяндауыштан тұратын кесте.

| бастауыш және баяндауышы бір-бірімен байланыссыз кесте.

~ Құрастырмалы статистикалық кестнің анықтамасын таңдау:

| баяндауышы тек бастауышпен ғана емес, сонымен қатар өзара байланысты кесте.

| баяндауышы тек бастауышпен ғана емес, сонымен қатар өзара байланыссыз кесте.

| бірнеше топ бастауыштан тұратын кесте.

| тек баяндауыштан тұратын кесте.

| бастауыш және баяндауышы бір-бірімен байланыссыз кесте.

~ Кесте бастауышы сипаттамасына сай келмейтін түсінікті тандау:

| горизонтальді орналасқан+

| кестеде не туралы айтылған дерек

| зерттелетін белгілерден тұратын зерттеу заты

| кестенің сол жағына орналастырылған

| вертикалды орналасқан

~ Кесте баяндауышы сипаттамасына сай келмейтін түсінікті таңдау:

| зерттелетін белгілерден тұратын зерттеу заты+

| бастауышты сипаттайтын дерек

| горизонталды орналасқан

| бірнеше топтармен көрсетілген болады

| әрқашан бастауышпен байланысты

~ Вариациялық қатар – бұл ...

| жиілігіне сай дәрежесіне қарай орналасқан, көріністің сандық мағынасы+

| көріністің шынайы өлшемдерін көрсетпейтін, шартты, болжамды шамалар.

| толық жинақтың салыстырмалы салмағы мен үлесін көрсететін, салыстырмалы шамалар.

| көріністің таралуы немесе құрамының салыстырмалы көрсеткіштері.

| нақты ортадағы көріністің таралу жиілігінің, деңгейінің көрсеткіштері.

~ Таңдамалы жиынтықты сипаттау:

| басты жиынтық ішінен арнайы таңдау әдісі арқылы алынған жиынтық+

| басты жиынтықтың бөлігін сипаттауға арналмаған жиынтық.

| статистикалық жиынтықтың ерекшеленген бөлігі.

| басты жиынтықтың ауқымды бөлігі.

| басты жиынтықтың ескерілмейтін бөлігі.

~ Таңдамалы жиынтықтың басты жиынтыққа қатысты репрезентативтілігінің түрлері:

| сандық және сапалық+

| факторлық және нәтижелік

| атрибутивті және атрибутивті емес

| тура және жанама

| оң және теріс

~ Статистикалық бақылаулар түрлерін көрсету:

| ағымды және бір реттік+

| тұтас және тұтас емес

| дедуктивті және қарама-қарсыдан

| мақсатқа бағытталған және еркін

| сипаттаушы және эксперименталды

~ Эпидемиология анықтамасын таңдау:

| қоғамда аурулардың таралуы мен себептерінің ерекшелігін зерттейтін ғылым+

| жұқпалы ауруларды зерттейтін ғылым.

| қоғамдағы аурулардың алдын алу әдістерін зерттейтін ғылым.

| аурулардан кейінгі жағдайларын зерттейтін ғылым.

| жұқпалы емес ауруларды зерттейтін ғылым.

~ Эпидемиологиялық зерттеулердің типтері:

| обсервациялық және эксперименталды+

| сипаттаушы және аналитикалық

| когортты және жағдай-бақылау

| обьективті және субьективті

| бірдеңгейлі және көпдеңгейлі

~ Эпидемиологиялық зерттеудің обсервациялық типінің түрлері:

| сипаттаушы және аналитикалық+

| РКИ және РНКИ

| ақпаратты және аз ақпаратты

| адекватты және адекватты емес

| бірмезеттік және созылмалы

~ Бақылау түрлерін атаңыз:

| тұрақты және бір реттік+

| тұтас және тұтас емес

| монографиялық және сауалнамалық

| негізгі массив әдісі және сауалнамалық

| тұрақты және бөлінбелі

~ Әйелдердің бала тууға қабілетті жасы болып ... саналады.

| 15-49 жас+

| 12-55 жас

| 18-52 жас

| 13-50 жас

| 14-55 жас

~ «Демография» түсінігіне дұрыс анықтамасын таңдау:

| өзінің қоғамдық-тарихи дамуындағы халық тұрғындары туралы ғылым+

| өзінің уақытша дамуындағы халық тұрғындары туралы ғылым.

| өзінің техникалық дамуындағы халық тұрғындары туралы ғылым.

| өзінің рухани дамуындағы халық тұрғындары туралы ғылым.

| өзінің интеллектуалды дамуындағы халық тұрғындары туралы ғылым.

~ Медициналық демографияның бөлімдері таңдау:

| статика және динамика+

| эквилептика және филология

| риторика және квалибристика

| психоаналитика және австронавтика

| әдістеме және дискриптика

~ «Тұрғындар» түсінігінің анықтамасын таңдау:

| жиналған және үздіксіз жаңарып тұратын адамдар жиынтығы+

| белгілі бір территорияда тұратын адамдар

| адамдардың тарихи түрлері

| әртүрлі нәсілдердің жиынтығы

| әртүрлі класстар жиынтығы

~ Статика бөліміне ішіне енбейтінін таңдау:

| табиғи өсім+

| тұрғындардың саны

| тұрғындардың жыныстық құрамы

| территорияда орналасу тығыздығы

| тұрғындардың жастық құрамы

~ Статиканың зерттейтін категориясын таңдаңыз:

| тұрғындардың саны+

| миграция

| табиғи өсім

| туылу көрсеткіші

| болашақ өмірдің орташа ұзақтығы

~ Статиканың зерттейтін категориясын таңдаңыз:

| тұрғындардың жыныстық құрамы+

| миграция

| табиғи өсім

| туылу көрсеткіші

| болашақ өмірдің орташа ұзақтығы

~ Статиканың зерттейтін категориясын таңдау:

| тұрғындардың жастық құрамы+

| миграция

| табиғи өсім

| туылу көрсеткіші

| болашақ өмірдің орташа ұзақтығы

~Статиканың зерттейтін категориясын табу:

|аймақтағы халықтың тығыздығы+

|миграция

|табиғи өсу

|туылу


|өмір ұзақтығының салыстырмалы көрсеткіші

~Динамиканың құрамына кірмейтін бөлімді таңдау:

|аймақтағы халықтың тығыздығы+

|урбанизация

|табиғи азаю

|фертильділік

|иммиграция

~Динамиканың негізгі құрамын атау:

|ұдайы өсіп-өну және миграция+

|туу және өлім-жітім

|табиғи көбею

|өмір ұзақтығының салыстырмалы көрсеткіші және өлім жітім

|эмиграция және иммиграция

~Табиғи қозғалысқа кірмейтінді көрсету:

|эмиграция+

|туылу


|табиғи көбею

|өлім-жітім

|фертильділік

~Табиғи қозғалысқа кірмейтінді көрсету:

|иммиграция+

|туылу


|табиғи көбею

|өлім-жітім

|фертильділік

~Табиғи қозғалысқа кірмейтінді көрсету:

|эмиграция+

|туылу


|табиғи көбею

|өлім-жітім

|фертильділік

~ Табиғи қозғалысқа кірмейтінді көрсету:

|маятникті миграция+

|туылу


|табиғи көбею
|өлім-жітім

|фертильділік

~ Табиғи қозғалысқа кірмейтінді көрсету:

|сауда- саттық миграция+

|туылу

|табиғи көбею



|өлім-жітім

|фертильділік

~ Механикалық қозғалысқа кірмейтінді көрсету:

|туылу+


|урбанизация

|иммиграция

|маятник тәрізді миграция

|эмиграция

~ Механикалық қозғалысқа кірмейтінді көрсету:

|өмір ұзақтығының салыстырмалы көрсеткіші+


|урбанизация

|иммиграция

|маятник тәрізді миграция

|эмиграция

~Механикалық қозғалысқа кірмейтінді көрсету:

|фертильділік+

|урбанизация

|иммиграция

|маятник тәрізді миграция

|эмиграция

~ Механикалық қозғалысқа кірмейтінді көрсету:

|өлім-жітім+

|урбанизация

|иммиграция

|маятник тәрізді миграция

|эмиграция

~Механикалық қозғалысқа кірмейтінді көрсету:

|табиғи өсу және өмір ұзақтығының салыстырмалы көрсеткіші+

|урбанизация

|иммиграция

|маятник тәрізді миграция

|эмиграция

~Интегралды медико-демографиялық көрсеткіштерді таңдаңыз

|нәресте өлімі және өмір ұзақтығының салыстырмалы көрсеткіші+

|туылу және өлім

|табиғи өсу және азаю

|фертильділік және туу

|урбанизация және миграция

~ Қашан халық құрылымы прогрессивті болып есептелетінін шешу:

|балалардың меншікті салмағы 50 және одан улкен жастағылардың санынан артық+

|балалардың меншікті салмағы 50 және одан улкен жастағылардың санына тең

|қарттардың меншікті салмағы басқа топтардан артық

|ересек адамдардың саны жастар санынан артық

|ересектердің меншікті салмағы қарттардан артық

~Қашан халық құрылымы регрессивті болып есептелетінін шешу:

|50 және одан улкен жастағы адам саны балалар санынан артық+

|балалардың меншікті салмағы 50 және одан улкен жастағылардың санына тең

|балалардың меншікті салмағы 50 және одан улкен жастағылардың санынан артық

|ересек адамдардың саны жастар санынан артық

|ересектердің меншікті салмағы қарттардан артық

~ Қашан халық құрылымы стационарлыі болып есептелетінін шешу:

|балалардың меншікті салмағы 50 және одан улкен жастағылардың санына тең

|50 және одан улкен жастағы адам саны балалар санынан артық

|балалардың меншікті салмағы 50 және одан улкен жастағылардың санынан артық

|ересек адамдардың саны жастар санынан артық

|ересектердің меншікті салмағы қарттарсанынан артық

~Нәресте өлімі мына жастағы бала өлімімен сипатталады:

|1 жасқа дейігі+

| 0 тәуліктен 7тәулікке дейінгі

| 7 тәуліктен 6 айға дейінгі

|5 жасқа дейінгі

|1 айға дейінгі

~Тууға қабілеттілік көрсеткіші есептеледі:

|15-49 жастағы әйелдер+

|жер шарындағы барлық әйел

|тұрмыс құрған әйелдер

|кәмелетке толмаған әйелдер

|20-55 жастағы әйелдер кәмелетке толғандар (кәселет жасқа толғандар)

~Некелік тууға қабілеттілік көрсеткіші:

|некедегі әйелдер саны+

|некедеге ер кісілердің саны

|15-45 жас аралығындағы әйелдер саны

|жер шарындағы әйелдер саны

|жыныстық жетілуге келген әйелдер саны

~Өлі туылушылыққа кіреді:

|босануға дейінгі және босану кезіндегі өлім+

|ерте неонатальді өлім

|кеш неонатальді өлім

|перинатальді өлім

|постнатальді өлім

~Ерте неонатальді өлімді табу:

|алғашқы 168 сағатиқа дейінгі өлім+

|1 жасқа дейінгі өлім

|1 айға дейінгі өлім

|5 жасқа дейінгі өлім

|7 айға дейінгі өлім

~Нәрестенің өлімінің есептеу формуласындағы бөлшектің бөлімінде қандай статистикалық көрсеткіш:

|осы жылы тірі туғандардың 2/3 және алдыңғы жылы тірі туғандардың 1/3+

|осы жылы тірі туғандардың 1/2 және алдыңғы жылы тірі туғандардың 1/5

|осы жылы тірі туғандардың 1/3 және алдыңғы жылы тірі туғандардың 2/3

|осы жылы тірі туғандардың 1/5 және алдыңғы жылы тірі туғандардың 1/2

|осы жылы тірі туғандардың 2/5 және алдыңғы жылы тірі туғандардың 1/2

~ Нәресте өлімінің есептеу формуласындағы бөлшектің алымында қандай статистикалық көрсеткіш:

|осы жылғы бір жасқа дейінгі өлген балалар саны+

|алдыңғы жылғы бір жасқа дейінгі өлген балалар саны

|осы жылғы бір айға дейінгі өлген балалар саны

|алдыңғы жылғы екі жасқа дейінгі өлген балалар саны

|келесі жылғы бір айға дейінгі өлген балалар саны

~Демографиялық көрсеткіштердің көбейткіші көрсету:

|1000+


|100

|100000


|10

|10000


~ Өлім-жітім көрсеткішінің бөлімінде не жазылады, анықтау:

|халықтың орташа саны+

|берілген уақыт аралығында өлген адамдар саны

|берілген жасқа байланысты халықтың орташа саны

|алдыңғы жылы өлген адамдар саны

|егде жастағы адамдардың орташа саны

~Ең жоғары фертильдіктің көрсеткіші мынажаста байқалады:

|20-29 жас+

|25-30 жас

| 30-45 жас

|18-35 жас

|16-27 жас

~Перинатальді өлім көрсеткішінің бөлімінде тұрады:

|тірі және өлі туған балалар саны+

|тірі туған балалар саны

|босану кезінде өлген балалар саны

|жатыр ішінде өлген нәрестелер саны

|алғашқы 168 сағатта өлген балалар саны

~Перинатальді өлім көрсеткішінің алымында тұрады:

|өлі туған және алғашқы 168 сағатта өлген балалар саны+

|тірі және өлі туған балалар саны

|тірі туған балалар саны

|өлі туған балалар саны

|берілген жылы тірі туған балалар саны

~ Тууға қабілеттіліктің әсер етпейтін ықпалды табу:

|ұлты+


| некешілдік

| жыныстық жетілу

|экология

|денсаулық

~Өлім деңгейіне әсер етпейтін ықпалды табу:

|сөйлеу+


|өмір сүру салты

|тамақтануы

|еңбек жағдайлары

|тұқымқуалаушылық

~ Миграцияға әсер етпейтін ықпалды табу:

|жасы+


|мемлекеттің экономикасы

|мемлекеттің саяси ахуалы

|дүлей апат

|некешілдік

~Шартты жастық құрылымдағы жас тұрғындардың жасын анықтау:

| 0-14 жас+

| 15-49 жас

| 12-20 жас

| 6-18 жас

| 5-18 жас

~ Шартты жастық құрылымдағы үлкен тұрғындардың жасын анықтау:

| 15-49 жас+

| 20-50 жас

| 20-40 жас

| 12-54 жас

| 14-63 жас

~Шартты жастық құрылымдағы егде жастағы тұрғындардың жасын анықтау:

| 50 жас және жоғары+

| 45 жас және жоғары

| 40 жас және жоғары

| 48 жас және жоғары

| 49 жас және жоғары

~Салыстырмалы шамаға жатпайтын көрсеткішін таңдау:

| вариациялық коэффицент+

| экстенсивті көрсеткіш

| интенсивті көрсеткіш

| арақатынас көрсеткіші

| көрнекті көрсеткіш

~Салыстырмалы шама неде өлшенетінін көрсету.

| %- бен+

| градуспен

| абсолютті сандармен

| Дж-мен

| элементпен

~ «Экстенсивті көрсеткіш» түсінігін таңданыз:

| жалпы жиынтық бөлшегінің салыстырмалы салмақ көрсеткіші+

| таралған жағдайлардың жиілік көрсеткіші

| өзара байланыспаған екі жиынтықтың шама арақатынасы

| көрнекті салыстыру көрсеткіші

| ортадағы үрдүстің деңгей көрсеткіші

~ «Интенсивті көрсеткіш» түсінігін таңданыз:

| таралған жағдайлардың жиілік көрсеткіші+

| жалпы жиынтық бөлшегінің салыстырмалы салмақ көрсеткіші

| өзара байланыспаған екі жиынтықтың шама арақатынасы

| көрнекті салыстыру көрсеткіші

| ортадағы үрдүстің деңгей көрсеткіші

~ «Арақатынас көрсеткіші» түсінігін таңдаңыз:

| өзара байланыспаған екі жиынтықтың шама арақатынасы+

| жалпы жиынтық бөлшегінің салыстырмалы салмақ көрсеткіші

| таралған жағдайлардың жиілік көрсеткіші

| көрнекті салыстыру көрсеткіші

| ортадағы үрдүстің деңгей көрсеткіші

~ «Көрнекті көрсеткіш» түсінігін таңдау:

| көрнекті салыстыру көрсеткіші+

| жалпы жиынтық бөлшегінің салыстырмалы салмақ көрсеткіші

| таралған жағдайлардың жиілік көрсеткіші

| өзара байланыспаған екі жиынтықтың шама арақатынасы

| ортадағы үрдүстің деңгей көрсеткіші

~Интенсивті көрсеткіш ... үшін қолданылады.

| зерттейтін жағдайлардың динамикасын бағалау+

| әртүрлі жиынтықты салыстыру

| зерттейтін жиынтықтың құрылымдық мінездемесі

| бірыңғай сандардың анализі

| құрастыратын бөлікте жиынтықты

~ Секторлық диаграмма ... үшін көрінісінқолданылады.

| экстенсивті+

| интенсивті

| көрнекті

| арақатынас

| орталық

~ Бағанішілік диаграмма көрінісін ... көрсеткіште қолданылады.

| экстенсивті+

| интенсивті

| көрнекті

| арақатынас

| орталық

~Маусымдық аурушаңдық ... графигінде көрініс табады.

| радиалды+

| секторлы

| бағанаішілік

| картограмма

| картодиаграмма

~Бір - қатар жылдар бойы жағдайлардың динамикасын көрсетуге болады:

| график+

| бағанаралық

| радиалды

| секторлы

| картограмма

~Тұрғындарды кереуетпен жабдықтау- бұл көрсеткіш:

| арақатынас+

| экстенсивті

| көрнекті

| интенсивті

| орталық

~ А. тұрғындардың жасына байланысты топтастыру көрсеткіші:

| экстенсивті+

| интенсивті

| көрнекті

| арақатынас

| орталық

~Белгілі бір кезеңде (жылда) студентердің асқазан-ішек жолдарының ауруымен ауыру – бұл көрсеткіш:

| интенсивті+

| экстенсивті

| көрнекті

| арақатынас

| орталық

~Әр-түрлі жиынтықты құрастыруда көрсеткіштерін қолдануға болады:

| арақатынас+

| экстенсивті

| көрнекті

| интенсивті

| орталық

~Көрнекті көрсеткіштер ... үшін қолданылады.

| бақылайтын үрдүстің динамика бағасында+

| жиынтық құрылымының бағасында

| ортадағы жағдайлардың таралу бағасында

| өзара байланысы жоқ жиынтықтың арақатынас бағасында

| орта шама бағасында

~Интенсивті көрсеткіштер ... үшін қолданылады.

| ортадағы жағдайлардың таралу бағасында+

| жиынтық құрылымының бағасында

| құрылатын жиынтықтың бөліну бағасында

| өзара байланысы жоқ жиынтықтың арақатынас бағасында

| орта шама бағасында

~ Экстенсивті көрсеткіштер ... үшін қолданылады.

| жиынтық құрылымының бағасында+

| бақылайтын үрдүстің динамика бағасында

| ортадағы жағдайлардың таралу бағасында

| өзара байланысы жоқ жиынтықтың арақатынас бағасында

| орта шама бағасында

~Арақатынас көрсеткішінде ... үшін қолданылады.

| өзара байланысы жоқ жиынтықтың арақатынас бағасында+

| бақылайтын үрдүстің динамика бағасында

| ортадағы жағдайлардың таралу бағасында

| жиынтық құрылымының бағасында

| орта шама бағасында

~Салыстырмалы шамалар мына жолдармен алынады:

| шамаларды құрастыру мен салыстыру+

| шамаларды

| квадраттқа айналдыру

| түбүр асты квадраттан алу

| туындылау

~Салыстырмалы шамалар ... үшін қолданылады.

| тұрғындардың денсаулық жағдайынның анализінде+

| абсолютты шамаларды алуда

| өмір сүру сапасын анықтауда

| орта көрсеткіштерді алуда

| алдын-ала іс-шараларды құрастыруда

~Вариациялық қатардың түрін анықтау:

| жәй және салмақты+

| жәй және күрделі

| жәй және аралас

| жәй және қызметтік

| жәй және ранжирленген

~ Орта шамалар түсінігін таңдау:

| бақылайтын белгілер көлемінің сандық мінездемесі+

| бақылау санын көрсететін шамалар

| жиі кездесетін шамалар

| варияциялық қатарлардың теңдей бөлінетін шамалар

| кем кездесетін шамалар

~V- вариант түсінігін таңдау:

| зерттейтін белгінің сандық мәні+

| бақылау санының көрсеткіштерін көрсететін шамалар

| сирек кездесетін шамалар

| зерттейтін жағдайлардың жанама сандардың мінездемесі

| сандық мағынаның ауытқуы

~Р- жиілік түсінігін таңдау:

| зерттейтін белгінің қайталамалы сандық мәні+

| зерттейтін белгінің сандық мәні

| сирек кездесетін шамалар

| зерттейтін жағдайлардың жанама сандардың мінезі

| сандық мағынаның ауытқуы

~ n-сандық бақылаудың түсінігін таңдау:

| барлық сумманың жиілігі+

| сирек кездесетін шамалар

| зерттейтін жағдайлардың жанама сандардың мінездемесі

| сандық мағынаның ауытқуы

| зерттейтін белгінің сандық мәні

~ d-ауытқудың түсінігін таңдау:

| ортаарифметикалық шамалар қатарының әрбір вариантының әртүрлігі+

| зерттейтін белгінің сандық мәні

| сирек кездесетін шамалар

| зерттейтін жағдайлардың жанама сандардың мінездемесі

| барлық сумманың жиілігі

~С- коэффициент вариациясының түсінігін таңдау:

| ортаквадратты ауытқудың ортаарифметикалық шамаларына пайыздық қатынасы+

| ортаарифметикалық шамалар қатарының әрбір вариантының әртүрлігі

| зерттейтін жағдайлардың жанама сандардың мінездемесі

| барлық сумманың жиілігі

| бақылау санының көрсеткіштерін көрсететін шамалары

~Ортаквадратты ауытқуда қолданылмайтын бекетті таңдаңыз:

| орта арифметиканы анықтауға+

| вариация коэффициентін есептеуге

| қалыпты мен патологияның параметрлерін анықтауға

| вариациялық қатарлардың тербелуін талдауға

| орта арифметикалық көрсеткіштерін салыстырмалы баға беруге

~ Орта шама көрсеткіште қолданылмайтын бекетті таңдаңыз:

| вариациялық қатарлардың тербелуін талдауда+

| физикалық дамудың параметрін бағалауға

| соматикалық көрсеткіштерін бағалауға

| ЕПМ жұмысын ұйымдастыруды бағалауға

| қоршаған орта жағдайын бағалауға

~ Коэффициент вариацияны қолдануға болмайтын орын таңдау:

| физикалық дамудың параметр бағасына арналған+

| типтік оңаша ортаға пікір

|вариациялық қатардың әртүрлі бағасына арналған

|тұрақты белгіні анықтау

|вариациялық қатардың әр түрлі әр аттағы салыстырмалы бағасын анықтауға арналған

~ Орта көрсеткіштер қолданады.

|физикалық дамудың параметрінің бағасына+

| типтік оңаша ортаңғы пікірі.

| әртүрлі вариациялық қатарының бағасы.

|стабильдік белгіні анықтау.

|вариациялық қатардың әртүрлі аттағы салыстырмалы бағасы.

~Коэффициентті вариацияны қолданады:

| вариациялық қатардың пікірінің тербілісі+

|физикалық дамудың параметрінің бағасы.

|соматикалық көрсеткішінің бағасы.

|ЕПҰ жұмысын ұйымдастыру бағасы.

| қоршаған ортаның жағдайының бағасы.

~Ортаңғы квадраттың ауытқуы қолданылады:

| орта арифматикалық өкілдерінің салыстырмалы бағасы+

|физикалық дамудың параметрлік бағасы.

| соматикалық көрсеткішінің бағасы.

|ЕПҰ жұмысының ұйымдастыру бағасы.

|қоршаған ортаның жағдайының бағасы.

~ Коэффициетті вариацияны шығару үшін формуланы таңдау:
| +

|


|
|
|

~ Әр түрлі қатар мына кезде әлсіз болып саналады:

| С< 10%+
| С> 10%
| С= 10%
| С≤ 10%
| С≥10%
~ Әр түрлі қатар мына кезде орташа болып саналады:

| от 10 до 20%+


| С< 10%
| С= 10%
| С≤ 10%
| С> 20%

~Әр түрлі қатар мына кезде күшті болып саналады:


| С> 20%+

| от 10 до 20%


| С< 20%
| С< 10%
| С= 10%

~Мо мода бұл:

|жиі кездесетін варианттар+

|есептелетін себебінің сандық мағынасы

|сирек кездесетін көрсеткіш

|сипаттап оқылатын құбылыстың сандық бұрмалауы

| барлық жиіліктің қосындысы

~Ме медиана бұл:

|вариациялық қатардың нұсқаны теңдей бөлу+

|оқылған сандар себебінің көрсеткіші

|сирек кездесетін көрсеткіш

|сипаттап оқылатын құбылыстың сандық бұрмалануы

| сандық көрсеткішінің ауытқуы

~Корреляциялық анализ бұл:

| қоғамдық денсаулық сақтау және медициналық ұйым жұмыстарының анализін жасау кезіндегі кейбір әдістік фактор себеп әсерін табу+

|қоғамдық денсаулық сақтау динамикалық құбылысының әдісін анықтау

| қоғамдық денсаулық сақтау және медициналық ұйым жұмыстарының анализін жасау кезіндегі кейбір әдістік фактор себеп әсерін табу

|қоғамдық денсаулық сақтау структуралық құбылысының әдісін анықтау

|қоғамдық денсаулық сақтау орташа көлемде арналған мінездеме әдіс есебі

~Сандық байланыс арасындағы себебінің түрін таңдау:

|функциональды және корреляциальды+

|тура және бұрмаланған

|күшті және әлсіз

|тура және кері

|оң және теріс

~Функциональды байланыс түсінігін орнату:

| 2-белгілердің арасындағы қатынас түрі, әрі арнаулы белгісіне қатаң түрде басқа белгісіне сәйкес келуі+

|3-белгілердің арасындағы қатынас түрі, әрі арнаулы белгісіне қатаң түрде басқа белгісіне сәйкес келуі

|5-белгілердің арасындағы қатынас түрі, әрі арнаулы белгісіне қатаң түрде басқа белгісіне сәйкес келуі

|4-белгілердің арасындағы қатынас түрі, әрі арнаулы белгісіне қатаң түрде басқа белгісіне сәйкес келуі

|көптеген белгілер арасындағы қатынас түрі әрі арнаулы белгіге қатаң түрде басқа белгіге сәйкес келуі

~Корреляциялық байланыс түсінігін орнату:

|бұл байланыс түрі әрі арнаулы бір белгінің мәніне маңызына бірнеше және басқа онымен сабақтастық байланыс белгі сәйкес келеді+

|бұл байланыс түрі әрі арнаулы бір белгінің мәніне басқа арнаулы мәнге қатаң түрде сәйкес келеді

|байланыс түрі, әрі арнаулы бір белгінің мәніне бірнеше мән сәйкес келеді онымен байланысқан белгі

|байланысқан түрі, әрі арнаулы бір белгінің мәніне басқа мәнінің сонымен байланысқан белгі сәйкес келмейді

| байланыс түрі, бір-бірімен байланысқан белгілердін мәніне тең

~Функциональды байланысқа тән:

|физико-математикалық процесстер+

|эпидемиологиялық

|аналитикалық

|космостық

| биологиялық

~ Корреляциялық байланысқа тән:

|медико-биологиялық+

| физико-математикалық процесстер

| космостық

| әлеуметтік

|аналитикалық

~Функциональды байланысты орнату:

|аумақ айналымның арасындағы радиусының байланысы+

|бойы және дене салмақ арасындағы байланыс

| дене қызуы және пульстік жиілік арасындағы байланыс

|жас пен бойы арасындағы байланыс

|дене қызуы және СОЭ арасындағы байланыс

~Корреляциялық байланысты орнату:

| дене қызуы және пульстік жиілік арасындағы байланыс+

|аумақ айналымның арасындағы радиусының байланысы

|жылдамдық пен өткен жол арасындағы байланыс

|істелген жұмыс пен қарсылық арасындағы байланыс

|салмақ пен тартылыс күш арасындағы байланыс

~Корреляциялы талдау қолданылмайды:

|физикалық фактордың байланыс бағасына+

|физикалық дамудың бағасына

|жұмыс жағдайымен және денсаулық арасындағы байланыстың анықтамасы

|аурудың жиілеуіне байланысты жас анықтамасы

| тұрмыс жағдайымен және денсаулық арасындағы байланыс анықтамасы

~r- коэффициент корреляциясы бұл:

|бағытты сипатайтын көлемнен және байланыс күш себептердің арасындағы байланыс өлшемі+

|оқылған белгілерге беткейлік саяз мағлұмат жайлы өлшем

|себептердің арасындағы тек күш байланысын сипаттайтын өлшем

|зерртеліп жатқан белгілеріне кеңейтілген мағлұмат беретін өлшем

|белгілер арасындағы тек байланыс бағытын беретін өлшем

~Корреляциялық байланыс көрсету әдісі:

|графиктер+

|кестелер

|сызбалар

|сызулар


|формалар

~Корреляциялық байланыстың көрсету әдісін таңдау:

|корреляциялық коэффициент+

| кестелер

|сызбалар

|сызулар


|текстік жазулар

~Корреляциалық байланыс бағытын таңдау:

|тура және кері+

|күшті және әлсіз

|оң және теріс

|тура және бұрмаланған

|сандық мәнімен айтылған

~Корреляциялық байланыс күшін таңдау:

|күшті және әлсіз+

| тура және кері

|жоғарғы және төмеңгі

|тура және бұрмаланған

|физикалық және биологиялық

~ Корреляциялық коэффициенті анықтайтын әдісті таңдау:

|Пирсона және Спирмена+

|Ричардса және Томаса

|Стьюденса және Броэна

|Барниша және Джеферса

|Бочели және Бернарда

~ r-діанықтауда квадраттық әдісін ( автор бойынша) таңдау:

|Пирсона+

|Томаса


|Стьюденса

|Барниша


|Спирмена

~r-діанықтауда рангалық әдісін ( авторлық бойынша) таңдау:

|Спирмена+

|Томаса


|Броэна

|Джеферса

|Бернарда

~r-корреляциялық коэффицинтін қолдану пунктін жоққа шығаруын таңдау:

|вариациялық қатардың топтық қолдануын+

|сапалы біртекті жиынтықтың байланысын өлшеу

|абсолюттық көлемді қолдану арқылы есетеу

|бақылау саны 30-ға дейін

|жасаушы көлемді қолдану арқылы есептеу

~Квадраттық әдісті қолдану шартын таңдау:

|қалыптасқан күш арасындағы байланыс нақты белгі талап етуі кезінде+

|қалыптасқан байланыс күші және нақты керексіздіг кезіндеі

|белгі атрибуттық мағына кезінде

|ашық варианта орналасқан белгісі кезінде

|белгі атрибуттық және сандық мағына кезінде

~r-квадраттық әдісімен есептеу формуласын таңдау:


| +

|

|



|

|


~r-рангалық әдісімен есептеу формуласын таңдау:

| +


|

|

|



|

~m-қателігінің квадраттық есептеу формуласын таңдау:


+

|

|



|

|

~m-қателігінің рангалық есептеу формуласын таңдау:


| +


|
|

|
|

~ t- дұрыстығын квадраттық әдістің есептеу формуласын таңдау:

| +


|

|

|



|

~ t- дұрыстығын рангалық әдістің есептеу формуласын таңдау:

| +

|

|


|

|
~ Белгілердің байланысбағыты мен күші арасында мағлұматы мыналардын көмегімен алу:

|коэффициенті корреляция+

|сызба бейнелердің құрылымы

|көлем белгілердің кестелер көрсеткіші

|динамикалық бейнелердің сызбасы

|қателерді айғақтайтын тұжырымдама

~ Регрессияға дұрыс анықтама беріңіз:

|корреляция арқылы бірінші байланыста, бұл қызмет бір белгінің орта көрсеткішіне басқа орта белгіні анықтауға рұқсат береді+

|ортаңғы мөлшердің теңдік заңдылығын бір деңгейде орнату

|корреляциялық байланыс бірінші функцияда бір белгі мөлшерін үшін басқа мөлшерді анықтау

|әдеттегі мөлшер теңдік байланысын орнату

|екі орта көрсеткішінің тәуелдену формуласы

~ Төменде берілген қай мөлшер бір белгінің басқасы өзгергенде көлемді анықтау үшін қолданады.

| регрессиякоэффициенті+

|ортаңғы квадратты ауытқуы

|коэффициенті корреляцияда

|коэффициенті вариацияда

|ортаңғы арифметикада

~регрессияныңкоэффициенті қай мөлшерде тұрғаның таңдау:

| абсолюттік+

|ортаңғы


|салыстырмалы

|математикалық

|физикалық

~Регрессия теңдеуін дұрыс таңдау:


| +

|

|



|

|

~Коэффициенті регрессияны есептеу тұжырымын таңдау:


| +

|

|



|

|


~Сигмалы регрессияның есептеу тұжырымы:

| +


|

|

|



|

~Регрессиялы шкаланы есептеуде керек емес көрсеткіштерді көрсету:

|регрессиялы амплитуда+

|регрессиялы сигма

|регрессиялы теңдеу

|регрессиялы коэффициент

|бір белгінің ортаңғы мөлшері

~Динамикалық қатар – бұл:

|іркелкі салыстырмалы белгінің мәнінен тұратын, қатар бір құбылыстың уақытында өзгерісін сиппаттайтын+

|сандық белгінің мәні бір белгілі ретте орналасқан, бір-бірімен өзінің мәнінің айырмашылығы

|атрибуттік мәні белгінің динамикалық құбылыстың сапалығын сиппатау

|белгінің бір келкі емес мәнінен тұратын қатар, бір құбылыстың өзгеретін уақытын сиппатау

|белгінің сапалық мәні, белгілі бір ретте орналасқан бір бірімен мәні бойынша айырмашылығы бар

~ Динамикалық қатар жылдамдық өзгерісін сиппатай алмайтын көрсеткішін таңдау:

|ортаңғы өсімнің қарқыны+

|1% өсімнің мәні

|қарқынды өсу

|абсолютті өсім

|қарқынды өсім

~Абсолютті өсімнің (азаюы) есептеу тұжырымын таңдау:

|абсолютті өсім = берілген деңгейі – алдыңғы деңгейі+

|абсолютті өсім = берілген деңгейі + алдыңғы деңгейі

|абсолютті өсім =

|абсолютті өсім =

|абсолютті өсім = берілген деңгейі алдыңғы деңгейі

~1% өсім мәнінің (азаюы) есептеу тұжырымы таңдау:

| 1% өсім мәнінің = +

|1% өсім мәнінің =

|1% өсім мәнінің =

|1% өсім мәнінің =

|1% өсім мәнінің =

~Қарқынды өсімнің (азаюы) есептеу тұжырымын таңдау:

|қарқынды өсім = +

|қарқынды өсім =

|қарқынды өсім =

|қарқынды өсім =

|қарқынды өсім =

~ Қарқынды өсу (азаюы) есептеу тұжырымын таңдау:

|Қарқынды өсу = +

|Қарқынды өсу =

|Қарқынды өсу =

|Қарқынды өсу =



|Қарқынды өсу =



Каталог: wp-content -> uploads -> 2014
2014 -> ЖҰмыс бағдарламасы пән: «Қазақстан тарихы» Мамандығы: : 0301000
2014 -> Қрдсм «Оңтүстік Қазақстан мемлекеттік фармацевтика академиясы» шжқ рмк
2014 -> ЖҰмыс бағдарламасы пән: «Қазақстан тарихы» Мамандығы : 0302000 «Мейірбике ісі»
2014 -> БАҒдарламасы «Кәсіпорын менеджменті»
2014 -> Ойындарды өткізу мерзімі
2014 -> Ғаламды ұстап тұрған зат емес, заңдылық
2014 -> Жануарларды өсіруді, жануарларды, жануарлардан алынатын өнім мен шикізатты дайындауды (союды), сақтауды, өңдеуді және
2014 -> «Бекітемін Ректор, ҰҒА ҚР академигі А. М. Ғазалиев 2014 ж
2014 -> Қан ұрғылайтын бұрқақпен немесе серпімді ағынмен бөлінеді. Қан ұрғылайтын бұрқақпен немесе серпімді ағынмен бөлінеді
2014 -> «Орны ауыстырылатын (тасымалданатын) объектілерге Қазақстан Республикасының ішінде қолданылатын және экспортқа арналған ветеринариялық сертификат беру» мемлекеттiк көрсетілетін


Достарыңызбен бөлісу:




©www.melimde.com 2022
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
Сабақтың тақырыбы
бойынша жиынтық
жиынтық бағалау
Сабақ тақырыбы
Сабақтың мақсаты
ғылым министрлігі
тоқсан бойынша
бағдарламасына сәйкес
бағалауға арналған
Сабақ жоспары
Реферат тақырыбы
жиынтық бағалауға
сәйкес оқыту
арналған тапсырмалар
Қазақстан республикасы
білім беретін
оқыту мақсаттары
бағалау тапсырмалары
республикасы білім
Жалпы ережелер
жиынтық бағалаудың
рсетілетін қызмет
бекіту туралы
тоқсанға арналған
Қазақстан тарихы
мерзімді жоспар
Қазақстан республикасының
арналған жиынтық
қызмет стандарты
болып табылады
жалпы білім
арналған әдістемелік
Мектепке дейінгі
оқыту әдістемесі
бағалаудың тапсырмалары
Қазақ әдебиеті
пәнінен тоқсанға
Инклюзивті білім
нтізбелік тақырыптық
Зертханалық жұмыс
Әдістемелік кешені
білім берудің
республикасының білім
туралы жалпы
Қазақстанның қазіргі
Қысқа мерзімді
Жұмыс бағдарламасы
атындағы жалпы
қазақ тілінде
қазіргі заман
туралы хабарландыру